La synthèse de documents à l’université française : discours d’étudiants internationaux entrants sur leurs pratiques d’écriture en sciences humaines et sociales

La synthèse de documents à l’université française : discours d’étudiants internationaux entrants sur leurs pratiques d’écriture en sciences humaines et sociales

• Marie-Pascale HAMEZ, Département d'Enseignement du Français à l'International - Université Lille 3 - Laboratoire CIREL-Théodile EA 4354, France

doi : 10.18162/fp.2014.133

Résumé

Cette contribution s’intéresse aux discours que tiennent des étudiants internationaux sur leurs pratiques d’écriture de synthèses en français. Quelles sont les difficultés déclarées par ces étudiants quant à la rédaction de cet écrit universitaire ? La méthodologie adoptée repose sur un questionnaire rempli par 76 étudiants internationaux et des entretiens semi-directifs. L’analyse met en évidence les obstacles rencontrés par les étudiants et leurs représentations des écrits validés. Des pistes d’intervention didactique sont proposées en vue d’une aide à la rédaction de synthèses.

Abstract

Cette contribution s’intéresse aux discours que tiennent des étudiants internationaux sur leurs pratiques d’écriture de synthèses en français. Quelles sont les difficultés déclarées par ces étudiants quant à la rédaction de cet écrit universitaire ? La méthodologie adoptée repose sur un questionnaire rempli par 76 étudiants internationaux et des entretiens semi-directifs. L’analyse met en évidence les obstacles rencontrés par les étudiants et leurs représentations des écrits validés. Des pistes d’intervention didactique sont proposées en vue d’une aide à la rédaction de synthèses.