Insertion professionnelle
Modèle d’agir compétent et conscient d’un enseignant-mentor exerçant une fonction d’accompagnateur du personnel enseignant novice dans une école primaire
- Yves Gamache, Centre de services scolaire des Hautes-Rivières, Canada
- Brigitte Gagnon, Université de Sherbrooke, Canada
doi : 10.18162/fp.2023.a307
Pour citer cet article
Gamache, Y. et Gagnon, B. (2023). Modèle d’agir compétent et conscient d’un enseignant-mentor exerçant une fonction d’accompagnateur du personnel enseignant novice dans une école primaire [Chronique]. Formation et profession, 31(2), 1-5. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2023.a307