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Développer les compétences sociales par l’apprentissage coopératif au collège : apprendre à collaborer pour réaliser un projet collectif en EPS et en sciences physiques

Developing social skills through cooperative learning at college: Learning how to collaborate by conducting collective EPS and physical science projects

Nicolas Epinoux, Université Bordeaux, France

Lucile Lafont , Université Bordeaux, France

doi:10.18162/fp.2014.197

Résumé

Le développement des compétences sociales des adolescents en milieu scolaire est une préoccupation récente sur la scène éducative européenne. Ces dernières doivent devenir un objet d’enseignement, avec leurs contenus d’enseignement adaptés. C’est dans cette perspective que nous proposerons de mesurer les effets d’un protocole de formation d’une compétence sociale scolaire en éducation physique et sportive (EPS) et en sciences physiques. Cette démarche s’appuiera sur les nombreux travaux traitant de l’apprentissage coopératif et montrant ses avantages, notamment pour ce type d’acquisition.

Abstract

The development of the social competencies of teenagers at school is a recent concern for European education systems. These competencies need to be taught in association with relevant teaching content. Accordingly, we propose measuring the effects of a training protocol for a school social competency in physical education (PE) and physical sciences. This approach is based on the extensive research on cooperative learning (CL) that demonstrates its advantages, particularly for this type of acquisition.

Mots-clés

compétences sociales, apprentissage coopératif, formation

Pour citer cet article

Epinoux, N. et Lafont, L. (2014). Développer les compétences sociales par l’apprentissage coopératif au collège : apprendre à collaborer pour réaliser un projet collectif en EPS et en sciences physiques. Formation et profession, 22(3), 37-47. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2014.197