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CHRONIQUE • Intervention éducative
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De l’apprentissage procédural de la programmation à l’intégration interdisciplinaire de la programmation créative

Margarida Romero, Université Laval

doi:10.18162/fp.2016.a92

Pour citer cet article

Romero, M. (2016). De l’apprentissage procédural de la programmation à l’intégration interdisciplinaire de la programmation créative. Formation et profession, 24(1), 87-89. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.a92